En especial, este programa busca asegurar un dominio actualizado de los argumentos más relevantes de la ciencia contemporánea respecto del aprendizaje y del desarrollo humano, en un contexto de educación superior, aportando al desarrollo de competencias profesionales específicas para la docencia como las siguientes: semióticas, es decir, de construcción y negociación de significados; de indagación de los procesos relativos al aprendizaje y desarrollo de sus estudiantes; de reflexión en la acción; de diseño didáctico de procesos de enseñanza-aprendizaje-desarrollo; de construcción de relaciones dialógicas con sus estudiantes y con sus colegas; de comportamiento ético. En definitiva, se trata de que los egresados de este magíster sean capaces de responder a una “cultura de la calidad y de la profesionalidad” en la educación superior, que se oriente a la mejora continua y la innovación, respondiendo así a los criterios y requerimientos de los organismos internacionales y nacionales, que hoy demandan una adecuada cualificación de los docentes.